北京研學(xué)夏令營(yíng)線路優(yōu)選：1、引航者教育夏令營(yíng)：我要上北大——北京名校勵(lì)志成長(zhǎng)研學(xué)夏令營(yíng)；2、金榜題名夏令營(yíng)：美國(guó)藝術(shù)課堂北京研學(xué)夏令營(yíng)；3、假日小隊(duì)夏令營(yíng)：一張地圖闖北京。父母撫育孩子，就像撒下了一顆種子；關(guān)注孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，就像農(nóng)夫享受看見(jiàn)新芽的心情。當(dāng)代少年兒童的成長(zhǎng)環(huán)境，具有令人羨慕的時(shí)代特色鮮明的國(guó)際化烙印，而研學(xué)是世界文明中的一種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育方式。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，已經(jīng)成為中小學(xué)生的必修課程。研學(xué)夏令營(yíng)不僅讓孩子學(xué)到各種鮮活的知識(shí)，還要培養(yǎng)他們好學(xué)、積極、上進(jìn)的學(xué)習(xí)動(dòng)力！
一、引航者教育夏令營(yíng)：我要上北大——北京名校勵(lì)志成長(zhǎng)研學(xué)夏令營(yíng)
課程特色
1、北清名師全程指導(dǎo)與專(zhuān)家講堂結(jié)合，整個(gè)行程具有實(shí)質(zhì)的教育意義，能夠以更高的視野幫助孩子開(kāi)闊眼界，提高格局。
2、根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，分組進(jìn)行不同方式和內(nèi)容的管理和教學(xué)安排，游、學(xué)、玩三大科學(xué)系統(tǒng)的行程體系，循序漸進(jìn)地幫助孩子激發(fā)夢(mèng)想、樹(shù)立目標(biāo)，讓孩子們玩得痛快、學(xué)得豐富、游得深刻。
3、北清學(xué)霸輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)與學(xué)員同吃、同住、同訓(xùn)、同玩，浸潤(rùn)式互動(dòng)影響教育，以榜樣的力量，激勵(lì)學(xué)員成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能夠主動(dòng)、獨(dú)立地創(chuàng)建自己的美好未來(lái)。
二、金榜題名夏令營(yíng)：美國(guó)藝術(shù)課堂北京研學(xué)夏令營(yíng)
課程特色
1、美國(guó)全景課堂體驗(yàn)項(xiàng)目（American Panoramic Classroom Experience Project，簡(jiǎn)稱(chēng)ACEP），由來(lái)自美國(guó)優(yōu)質(zhì)公校和貴族學(xué)校的優(yōu)秀老師，精心呈現(xiàn)一系列融合美式思維及藝術(shù)課堂文化的浸沒(méi)式課程，展現(xiàn)原汁原味美式藝術(shù)課堂魅力，有效提升學(xué)員的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。
2、ACEP 是根據(jù)美國(guó)中小學(xué)藝術(shù)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以藝術(shù)為主導(dǎo)，全方位提高學(xué)生的英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。課堂內(nèi)容包括夢(mèng)想天地、繪畫(huà)天地、歌曲與表演、創(chuàng)意寫(xiě)作、手工制作、集體舞、體育運(yùn)動(dòng)、景區(qū)游玩等?；顒?dòng)讓學(xué)員無(wú)需遠(yuǎn)赴海外，在家門(mén)口就可以輕松體驗(yàn)到多姿多彩的純正美式課堂，在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中提高英文語(yǔ)言能力。
3、學(xué)員參加ACEP富有知識(shí)性和美式趣味性的課堂，將獲得考核結(jié)業(yè)證書(shū)，優(yōu)秀學(xué)生還有機(jī)會(huì)在美國(guó)老師的推薦下，獲得美國(guó)名校參訪及入學(xué)邀請(qǐng)函。
三、假日小隊(duì)夏令營(yíng)：一張地圖闖北京
課程特色
1、嚴(yán)選內(nèi)容：這是一次深度的研學(xué)旅行，所有的地點(diǎn)和體驗(yàn)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選。與其走馬觀花地路過(guò)景點(diǎn)，不如讓學(xué)生深入體驗(yàn)，用心學(xué)到更多知識(shí)，在有限的時(shí)間里，從全面的角度，感知首都北京厚重的歷史和獨(dú)特的文化。
2、能力培養(yǎng)：通過(guò)城市生存挑戰(zhàn)，歷史、建筑、藝術(shù)、文化、科學(xué)等領(lǐng)域的全方位活動(dòng)體驗(yàn)，提升孩子解決問(wèn)題的能力，完成自我認(rèn)知，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，敢于做公眾表達(dá)，運(yùn)用外語(yǔ)能力，同時(shí)培養(yǎng)同理心與共情能力。
3、研學(xué)導(dǎo)師：經(jīng)驗(yàn)豐富的研學(xué)導(dǎo)師會(huì)對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，除了基本的現(xiàn)場(chǎng)講授教學(xué)外，會(huì)在活動(dòng)全程適時(shí)向?qū)W生“發(fā)布任務(wù)”，促動(dòng)學(xué)生成為活動(dòng)的參與者而非旁觀者，讓“體驗(yàn)和學(xué)習(xí)”滲透進(jìn)活動(dòng)過(guò)程的每時(shí)每刻。
家庭教育+學(xué)校教育+社會(huì)教育=立體教育，教育網(wǎng)絡(luò)的空間覆蓋，能夠極大程度保障孩子的良性成長(zhǎng)與發(fā)展，人格健全和知識(shí)儲(chǔ)備一樣重要。以上報(bào)名必看的三大北京研學(xué)夏令營(yíng)線路優(yōu)選，非常具有代表性，相信一定能夠讓孩子度過(guò)一個(gè)高配的暑假生活。
