說起絲綢之路，你會想到什么呢？張騫出使西域、西北邊塞的商隊貿(mào)易、憨厚可愛的沙漠駱駝、精美絕倫的莫高窟壁畫……走過草原、跨過荒漠、繞過戈壁、對望雪峰、偶遇湖泊，一路上精彩連環(huán)，多年來讓無數(shù)人不遠萬里奔赴于此。它既是人文歷史的課堂，也是自然地理的課堂，更是民族融合的課堂，還是生態(tài)環(huán)保的課堂！讀萬卷書，不如到這里行一段路，德戎教育邀請莘莘學子們，一同開啟甘肅研學·絲路行，來一場真正的歷史研學旅行！

定向課程：省博物館、嘉峪關(guān)長城

PBL課程：張掖丹霞地貌，中國古代城防與國防歷史

特色民俗體驗課程：蘭州羊皮筏子、敦煌飛天剪紙、敦煌重走絲綢之路、又見敦煌

特色正餐：蘭州牛肉面、嘉峪關(guān)汽鍋雞、敦煌特色美食、烤全羊

“胡琴胡樂響徹西域大地，飛馬踏燕踏過絲路神舟?！苯z綢之路、甘肅彩陶，展廳陳列的每一件文物都是一個時代的印記?！敖z綢古道三千里，黃河文明八千年。”從白堊紀的古生物化石標本到舊石器、新石器時代的彩陶文化；從商周以來的青銅器、陶瓷玉器到漢唐的絲綢之路文明；包括宋、元、明、清的瓷器、木雕、絲織品、繪畫等都有?！翱∫荼捡R踏飛燕，寶藍琉璃刻相思?！本赖摹榜R踏飛燕”，踏過的是一個朝代的鐵馬山河，越過的是一代梟雄的雄心壯志。

走上絲綢之路，黃沙漫天中，能見商路迢迢，可聽駝鈴悠悠。把書本上枯燥、單調(diào)的知識，變成了一個個生動有趣的形象。嘉峪關(guān)作為河西走廊的第一關(guān)，是一座獨具特色的歷史古城，擁有許多值得一去的美麗景色。來到嘉峪關(guān)，不僅可以體會到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美景色，也能感受到這座歷史古城所蘊含的文化之美。嘉峪關(guān)是保存最為完整的古代長城軍事防御體系，它為什么被稱為“天下第一雄關(guān)”？德戎教育PBL課程—中國古代城防與國防歷史，帶孩子穿越回明朝，當一回嘉峪關(guān)守衛(wèi)城池“小將軍”，寓教于樂之中了解歷史。

張掖丹霞，不僅具有一般丹霞的奇、險，而且更美的在于色。隨處可見的紅、黃、橙、綠、白、青灰、灰黑、灰白等多種鮮艷的色彩，把無數(shù)山丘裝點得絢麗多姿。數(shù)以千計的懸崖山巒全部呈現(xiàn)出鮮艷的丹紅色和紅褐色，相互映襯各顯其神，展示出“色如渥丹，燦若明霞”的奇妙風采。張掖丹霞以它那層理交錯的線條、色彩斑斕的色調(diào)、燦爛奪目的壯美畫圖，描繪了一個彩色童話世界。這么美麗的景色，不記錄下來豈不是可惜了。別擔心，我們配有專業(yè)的老師指導孩子，拍攝丹霞地貌圖片與影片，記錄沿途美景，把美好與震撼留念。

羊皮筏子是古老的交通工具，制作工藝相當復(fù)雜。整張的羊皮全解制，皮囊曬一個月，在里面抹上油和鹽軟化，將柳條扎成排，綁在羊皮囊之上，吹起來鼓鼓的，像一只只小豬一樣。還有沙畫、木偶戲、飛天剪紙等極具特色的民俗體驗，不來試試怎么可以呢？在敦煌，隨手捧起一把沙，都是一段故事，而敦煌的傳奇，一半來自莫高窟。莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、歷史最長久、內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫。

歷經(jīng)10個朝代，聚集了492個洞窟，45000+平方米的壁畫，2410+尊彩塑雕像。不用擔心孩子此行只是走馬觀花，我們配有專業(yè)的老師，對孩子們進行整體全面的知識普及和鋪墊，再從他們感興趣的圖像、故事入手，讓孩子與敦煌建立起從陌生到熟悉、從模糊到清晰、從好奇到了解的深度連接。在這里，孩子們將親身體驗到敦煌壁畫的繪制過程。在敦煌畫師的指導下，親手用筆墨還原一幅動人的敦煌壁畫。從開始的描線，到繪圖上色，深入體驗壁畫的創(chuàng)作過程。最美的敦煌莫過于自己筆尖下的敦煌，最后把敦煌帶回家！

“亙古沙不填泉，泉不涸竭，故為奇觀?！闭l能想象，連綿不絕的沙山之中，竟然有一彎小小的泉水，且從未枯竭？鳴沙山月牙泉以“山泉共處，沙水共生”的奇妙景觀著稱于世，被譽為塞外風光之一絕，是西北沙漠打開必到打卡地。月牙泉的水會干涸嗎？鳴沙山的沙子為什么發(fā)出響聲？小朋友們趕快跟著德戎一起來探秘吧！

揚起炫酷馬鞭，拿起五彩畫筆，鳴沙山上看日落，月牙泉邊嘆古今，縱情嬉戲天地間，樂享文化饕餮宴。蘭州牛肉面、嘉峪關(guān)汽鍋雞、敦煌特色美食、烤全羊、釀皮、手抓羊肉、一窩絲、雞蛋醪糟、三套車、烤肉、鍋盔……世界之大，唯美食不可辜負！

在河西走廊的研學活動中，以河西走廊的歷史脈絡(luò)，歷史人物的西進軌跡，讓營員們在跨學科的研學過程中收獲滿滿。

1、準確賞析經(jīng)典古詩文的能力：

在實地進行邊塞詩場景化探究，學習“賞析+意向+類型”的古詩鑒賞，在大漠邊關(guān)吟誦流傳千年的詩文。

2、想象力和跨場景知識遷移能力：

在不同的課程場景中和跨學科的研學探究中激發(fā)孩子們的發(fā)散性思維和思辨能力，提高營員們的知識應(yīng)用能力。

3、溝通表達和團隊協(xié)作能力：

分工協(xié)作、任務(wù)指引、提問引導、頭腦風暴、TED演講等場景中訓練營員們的表達和思維。

4、自我管理和獨立自主意識：

通過團隊活動鍛煉營員們情緒管理等能力，引導孩子們萌發(fā)獨立自主意識，完成不同的體驗。