“紅星閃閃”一直以來專注于青少年自強、自立、自信及責任感等優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。為實現(xiàn)多元化發(fā)展，引用目前歐美等地區(qū)國家最新教育理念，特別推出特色系列活動“小小探險家"。

本次活動將為孩子們帶來一次不一樣的拓展體驗，我們跳出傳統(tǒng)的青少年夏令營活動模式，走進自然進行生存體驗 。帶著我們不變的宗旨，培養(yǎng)青少年的自強 、自立、 自信與責任感等優(yōu)秀品質(zhì)的同時，可以讓小朋友們體驗自然的神奇與開發(fā)創(chuàng)造的魅力。告別"應(yīng)試教育"，開發(fā)最強大腦，充分自由發(fā)揮孩子的特長，找到屬于自己的成長方向。

課程特色

1、實踐之旅——智慧叢林

結(jié)合歐美等國家地區(qū)的最新教育理念進行另類生存體驗，個人品質(zhì)方面如耐心，勇氣，觀察力細心會等得到很好的鍛煉與提升。

激發(fā)創(chuàng)造——處處生機

許多國內(nèi)外權(quán)威教育機構(gòu)調(diào)查研究，從小經(jīng)常參加激發(fā)主觀能動性的戶外活動的孩子，往往有超越常人的創(chuàng)造力，情商，智商，并且隨著年齡的增長。這些自身優(yōu)勢會越來越明顯，對于青少年的成長社會關(guān)系起到至關(guān)重要的作用。

感恩生活——原始體驗

生活條件越來越好的今天，家長們無論給孩子們什么樣的物質(zhì)條件，大部分孩子們都會覺得那就是正常生活的元素，這一切都只是生活中的普通元素，并不會覺得特別珍惜，能夠進行一次另類的生活體驗無疑會讓孩子們對待生活的態(tài)度，感恩等方面會有質(zhì)的改變。

邏輯規(guī)劃——童聲飄揚

青少年普遍缺乏做事主觀性邏輯性，為適應(yīng)社會變化與需求，看青少年如何鍛煉自己，闡述觀點。怎樣推廣自己的思路，得到團隊的支持，培養(yǎng)領(lǐng)導能力社交能力。

2、生命色彩

借鑒國際最先進的教育理念，引進其他國家地區(qū)的優(yōu)秀教育元素，讓孩子走進叢林，探索從未見過的生命的奧秘。結(jié)合我國悠久的歷史，讓孩子們就取材進行引導創(chuàng)作。

3、原始大冒險

讓孩子們跳出鋼鐵叢林，暫別地鐵公車。走進自然，體驗人類自崇拜自然到改造自然的過程。扮演不同時期角色，體驗不一樣的生活狀態(tài)。勇于挑戰(zhàn) 繩橋 攀巖等精彩項目。磨練孩子的勇氣與意志。

4、創(chuàng)造力大比拼

在當今孩子就是父母掌中寶的年代，其實無形之中也禁錮了孩子的思維模式，我們要帶給孩子的不只是快樂，更要讓其能夠全面健康的成長。此次活動通過創(chuàng)造能力，動手能力及演講能力的結(jié)合，讓孩子們的想象力徹底釋放，增強社交能力。自主設(shè)計及建筑，培養(yǎng)其自信心與成就感。

5、加油探險家

這一次我們讓孩子們?nèi)ト腆w驗生存挑戰(zhàn)同時鍛煉團隊協(xié)作能力，開動大腦如何合理分配資源。怎樣能夠讓自己的探險生活更加豐富多彩，讓我們一同來看小探險家們的精彩表現(xiàn)。當夜晚來臨，去看一看城市以外的星空，來一次與眾不同的露營體驗。