課程介紹：

這是一次顛覆傳統(tǒng)研學(xué)的活動形式；

這是一次以孩子為主體，以任務(wù)挑戰(zhàn)為線索的尋根體驗(yàn)活動；

這是一次課本知識與歷史印記相結(jié)合的主動學(xué)習(xí)；

這是一次激發(fā)想象力的研學(xué)旅行。

（“跑娃兒”們開眼界了，為什么這里有這么多兵馬俑？等待腦洞大開?。?

跑娃兒跑西安

探千年古都 尋華夏文明 享濃濃年味

坐標(biāo)：西安

如果說中國是一顆參天大樹，那么西安無疑就是樹根，十三朝的古都，三千一百多年的建城史，世界四大文明古都之一……這里，銘刻著華夏文明久遠(yuǎn)的璀璨榮耀，這座厚重的城市，歷史與未來相互交織與碰撞。到這里來研學(xué)，對孩子們來說有著深遠(yuǎn)的意義。

借著這次研學(xué)孩子們也可以感受的漢民族最純正的年味。過年的習(xí)俗對于老百姓來講源遠(yuǎn)流長且根深蒂固，可是伴隨著物質(zhì)的豐富、生活節(jié)奏變快、禁炮等等諸多因素的影響，年味兒倒是越來越淡，特別懷念孩提時(shí)代（那時(shí)候流著鼻涕泡天天盼著過年，可以穿新衣，可以吃肉，可以放花炮……）！反倒是西安，與國內(nèi)其他地方截然不同，年味越來越濃厚、越來越醇美悠長，本次研學(xué)的孩子們，將感受歷史的底蘊(yùn)和新年的豐韻！

從這里走向世界：西安古稱長安，是絲綢之路的起點(diǎn)，從河西走廊一直到中亞、西亞、走向歐洲，和世界文化匯集到一起，絲綢之路影響越來越大，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一條商貿(mào)通道，它更是一種精神。

告別傳統(tǒng)研學(xué)，走入研究性學(xué)習(xí)，學(xué)和玩一個(gè)都不能敷衍！

傳統(tǒng)研學(xué)：幾十人一個(gè)團(tuán)集體講解、聽不清、成團(tuán)難；學(xué)習(xí)表面，大部分時(shí)間花在游覽；老師領(lǐng)著走，參與性不強(qiáng)；人手不夠、顧此失彼。

跑娃兒研學(xué)：8人小團(tuán)探究式學(xué)習(xí)、精品教學(xué)；行前制定研究內(nèi)容、玩、學(xué)兩不誤；領(lǐng)取任務(wù)卡尋找線索，更具挑戰(zhàn)性；師資配比高達(dá)1:4。

研學(xué)活動亮點(diǎn)：

1、精品小團(tuán)：8人成團(tuán)，靈活機(jī)動，配備1男1女兩位老師，對孩子們學(xué)習(xí)生活上照顧的更加周到。

2、深度研學(xué)，配備手冊：自主開發(fā)研學(xué)手冊，孩子們圍繞“研學(xué)手冊”探索尋找答案，極大發(fā)揮孩子的想象力和學(xué)習(xí)能動性，寫下來才是正在學(xué)到。

3、CQ管理，自主計(jì)劃：每位營員賦予角色（隊(duì)長、副隊(duì)長、出納、會計(jì)）履行自身職責(zé)，合理規(guī)劃使用團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)，定制研學(xué)計(jì)劃與實(shí)際情況不符或行動失敗時(shí)，總結(jié)教訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)，自動修正，達(dá)到成長的目的，隨隊(duì)老師全程輔助完成。

4、深挖校本課程與實(shí)際相結(jié)合：結(jié)合學(xué)校課本知識，實(shí)地學(xué)習(xí)分析，情景的再現(xiàn)是對知識點(diǎn)更深的鞏固。

人教版語文四年級上冊《秦兵馬俑》課文探究課題：兵馬俑各形態(tài)的原因；

四大名著《西游記》探究課題：唐玄奘“西天取經(jīng)”的真實(shí)故事；

中國歷史七年級上冊《統(tǒng)一國家的建立》探究課題：我來說說秦始皇。

5、研學(xué)活動必到古跡一個(gè)不落：西北地區(qū)地域遼闊，研學(xué)并不是去的地方越多越好，果斷砍掉毫無意義的拼湊景點(diǎn)，但行程安排了必去古跡，如秦始皇兵馬俑博物館、大雁塔、北廣場音樂噴泉、大明宮遺址、鐘鼓樓、回民街、陜西歷史博物館、明城墻等古遺跡。

6、豐富的主題研學(xué)項(xiàng)目：兵馬俑制作、手繪長安、城墻考古等。

7、逛廟會、賞花燈、轉(zhuǎn)九曲、鬧社火、扭秧歌、剪紙……豐富而又獨(dú)特的年俗充實(shí)著西安的年味，傳承著千年的文化和歷史。夜色中的西安，古韻中帶著喜慶，遠(yuǎn)眺鐘鼓樓，霓虹絢麗多彩，燈火下掩映著鱗次櫛比的傳統(tǒng)建筑，朱紅的大門，青色的磚瓦，瓦頂上的殘雪，大紅的對聯(lián)，無一不透出歷史的厚重。

研學(xué)收獲：

孩子們得到哪些能力提升？

1、豐富歷史認(rèn)知，提升孩子的文化修為。這次活動，不僅僅是尋找古遺跡，還要對古遺跡承載的歷史進(jìn)行了解、自我學(xué)習(xí)，豐富孩子們對歷史的認(rèn)知，發(fā)揮想象力解答任務(wù)卡上的問題。如：明鏡高懸的由來？兵馬俑里面有的土為什么會是黑色的？為什么魯迅說玄奘是民族的脊梁？大雁塔為什么也叫狀元塔？玄奘的雕像為什么會在大雁塔這里？

跑娃兒跑西安活動，能讓孩子們喜歡歷史，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也為語文寫作增加歷史的厚重感。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：以小組為單位，分工合作，相互照顧，共同完成任務(wù)，鍛煉孩子責(zé)任心和協(xié)作精神，提升規(guī)則意識。

3、解決問題的能力：跑娃兒跑西安活動，跟隊(duì)教練原則上只負(fù)責(zé)孩子們的安全、啟迪、給家長們通過微信直播群發(fā)回活動實(shí)時(shí)圖片，孩子們以小組為單位根據(jù)教練下發(fā)的任務(wù)卡決定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，他們在這5天中會遇到諸多問題需要他們解決。

以前多期出現(xiàn)過的問題：不敢問路，面淺，公交地鐵經(jīng)常坐錯(cuò)或方向坐反；經(jīng)費(fèi)丟失、門票丟失、用錢無計(jì)劃，一頓飯就把一天的活動經(jīng)費(fèi)全部花完；小組意見不統(tǒng)一，導(dǎo)致內(nèi)訌；到任務(wù)點(diǎn)找不到完成任務(wù)的方法等等。

孩子們不斷地通過試錯(cuò)（挫折教育）積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷地修正小組的計(jì)劃和行動，解決問題的能力一天一天地攀升，同時(shí)學(xué)會防騙、防盜、防傷害等能力。

4、獨(dú)立自理的能力：離開父母來參加活動，孩子們自己的事情就需要自己做，照顧好自己，不會做的事情教練們可以教但不替，還有自理標(biāo)準(zhǔn)要求，孩子們累并快樂著。

5、理財(cái)能力：每天每個(gè)小組的活動經(jīng)費(fèi)是定額的，逼迫孩子們計(jì)劃用錢。出門在外如果大手大腳地花錢，中途沒錢的嚴(yán)重后果會讓孩子們?nèi)ンw會、去想象，讓孩子們懂得現(xiàn)在節(jié)約用錢就是珍惜父母的勞動，理解父母，感恩父母。

研學(xué)活動安全保障：

1、科學(xué)的分組周密的團(tuán)建：

每個(gè)小隊(duì)由8-10個(gè)孩子組成，分成兩個(gè)小組，由一名男教練和一名女教練進(jìn)行周密團(tuán)建及分工。

2、帶隊(duì)教練主要職責(zé)：

A、嚴(yán)格按跑娃兒活動的操作規(guī)程，全程保護(hù)孩子們的安全；

B、通過微信直播群，向家長全程發(fā)回孩子們的活動實(shí)時(shí)照片或短視頻；

C、教或督促孩子生活自理，監(jiān)督團(tuán)隊(duì)規(guī)則的執(zhí)行，獎(jiǎng)懲分明；

D、教練在活動中是“影子人”，原則上不干涉孩子的行動計(jì)劃，但要啟迪孩子的思維，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，組織總結(jié)會議；

E、回答家長在微信直播群里提出的疑問及要求。

3、參加活動的所有孩子和教練，均買意外保險(xiǎn)一份。

4、活動過程中，教練還要監(jiān)督孩子們所選擇的食物的安全：

A、不吃生冷食品；

B、不喝有色飲料；

C、選擇具有衛(wèi)生許可證的餐館進(jìn)餐；

D、餐飲最低標(biāo)準(zhǔn)為正餐三葷兩素一湯，教練監(jiān)督孩子們用餐標(biāo)準(zhǔn)只能在這標(biāo)準(zhǔn)以上，也可以換成小吃。

研學(xué)活動基本任務(wù)：

首先在前往西安的火車上已經(jīng)給孩子準(zhǔn)備了神秘任務(wù)，緩解孩子們旅途的疲勞。

任務(wù)一：規(guī)劃每次出發(fā)路線，坐的車次，并且要規(guī)劃好返回酒店路線。

任務(wù)二：根據(jù)線索尋找任務(wù)卡上標(biāo)定的歷史古跡，照集體照傳到直播微信群。

任務(wù)三：探索古跡的由來，了解關(guān)于古跡有關(guān)歷史故事，并講解給大家聽。

任務(wù)四：尋找古城歷史風(fēng)云人物，照相傳直播微信群。

任務(wù)五：探訪古城特色美食，照相傳直播微信群并分別品嘗。

任務(wù)六：找到晚上住宿的酒店賓館，把賓館的房間、床位、衛(wèi)生間等設(shè)施照相傳直播微信群。

任務(wù)七：完成研學(xué)手冊上的問題，自我總結(jié)。

研學(xué)活動流程：

整個(gè)活動現(xiàn)場情況，均在指定的微信群里向家長通過視頻或圖片方式直播。

本活動的流程分三個(gè)階段：活動準(zhǔn)備階段、活動實(shí)施階段、活動總結(jié)階段。

活動準(zhǔn)備階段：

1、報(bào)名繳費(fèi)，統(tǒng)一購買動車票，服裝、號牌定制，研學(xué)手冊、任務(wù)卡制定準(zhǔn)備工作；

2、孩子出發(fā)前的身體健康狀況了解及注意事項(xiàng)登記。

3、給孩子家長發(fā)出發(fā)短信，做接團(tuán)準(zhǔn)備工作。

活動實(shí)施階段：

1、第一天，按教練組短信通知的時(shí)間和地點(diǎn)，集合簽到。

2、分組團(tuán)建，推選隊(duì)長、會計(jì)、出納、安全員職務(wù)，帶隊(duì)教練講解安全規(guī)則，制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲條例。

3、小組組長領(lǐng)取當(dāng)天的任務(wù)卡，根據(jù)任務(wù)內(nèi)容和要求，全隊(duì)人員共同展開討論，做好行動攻略。

4、領(lǐng)當(dāng)天的活動經(jīng)費(fèi)，交給出納統(tǒng)一保管，經(jīng)費(fèi)對孩子來說是一筆很大的資金了，需要他們想辦法如何保護(hù)好這筆錢，不然出去沒錢花就麻煩了。

活動總結(jié)階段：

1、每個(gè)小組，不管是否完成任務(wù)，每天下午6點(diǎn)到酒店進(jìn)行總結(jié)。

2、教練對每個(gè)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，在直播微信群里發(fā)出來。

3、整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)，小組成員們在幾天的活動中學(xué)習(xí)了什么，懂得了什么，以后我們還要注意什么。

4、回成都總結(jié)后，把孩子交到家長手中，整個(gè)活動結(jié)束。