關(guān)于我們：

青青部落是國(guó)內(nèi)知名的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，公司以“讓成長(zhǎng)更高效”為使命，通過(guò)基于營(yíng)地的創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)及體驗(yàn)式教學(xué)，幫助孩子發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)素質(zhì)品質(zhì)，掌握“學(xué)習(xí)之道”，讓學(xué)生能夠更加自如地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)，成為高效的終身學(xué)習(xí)者。

公司主要團(tuán)隊(duì)均來(lái)自海外名校及清華、北大、中科院等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校，是相關(guān)教育領(lǐng)域的極客達(dá)人，典型的高效學(xué)習(xí)型人才。

團(tuán)隊(duì)對(duì)教育充滿熱情，以工匠精神歷時(shí)數(shù)年迭代打磨出了以自然，戶外，人文，藝術(shù)，科技，軍事，體育，國(guó)內(nèi)國(guó)際研學(xué)為主題的素質(zhì)教育產(chǎn)品，為廣大的中小學(xué)生提供國(guó)際水準(zhǔn)的素質(zhì)教育體驗(yàn)。

獨(dú)特的教育場(chǎng)景，優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，高素質(zhì)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以及深入研發(fā)的教學(xué)/學(xué)習(xí)方法論，是青青部落能夠打開孩子心扉，傳遞教育理念，教授學(xué)習(xí)方法的核心保障。

自成立以來(lái)，青青部落已經(jīng)成功搭建了以年卡活動(dòng)，學(xué)期課程體系，寒暑假營(yíng)會(huì)活動(dòng)為核心的產(chǎn)品體系，打造了以導(dǎo)師/學(xué)生/家長(zhǎng)為軸心的學(xué)習(xí)型社區(qū)，每年陪伴數(shù)萬(wàn)名學(xué)生，幫助他們更加高效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

歷時(shí)六個(gè)多月，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和打磨，全國(guó)第一艘可以由孩子組合建造的模塊化多人艇終于實(shí)驗(yàn)成功了。

千島湖畔，在一座3000平的移動(dòng)船塢里，造一艘屬于自己的船，登無(wú)人荒島，親手打造魚群水族箱，開啟一場(chǎng)孩子們心中的奇幻漂流。

這個(gè)夏天，讓我們和孩子一起解鎖關(guān)于船和水的一切。

在千島湖，為孩子們建起了3000多平方米的船塢，將在5天內(nèi)幫助孩子們完成三件“壯舉”。造一艘屬于自己的船，在千島湖上完成8公里的水上航行。

探索荒島，不僅要完成荒島生存的挑戰(zhàn)，還要夜探荒島，完成黑夜中的夜航挑戰(zhàn)。

親眼目睹千島湖的魚群，親手打造巨大的水族箱，還有各種各樣的水上活動(dòng)玩到嗨。

在3000平方的巨大“船塢”上

做一艘能下水的小船：

還在教室里玩STEM過(guò)家家游戲嗎？這次咱玩兒點(diǎn)大的。在千島湖可是有一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“船塢”，專門給孩子們“造船”用。

超過(guò)3000方的巨大浮臺(tái)，10個(gè)造船車間，1座充氣城堡，80艘皮劃艇、60塊槳板、20艘獨(dú)木舟、2艘沖鋒舟......配置都到這個(gè)級(jí)別了，可就不只是做一個(gè)小筏子在水里漂一漂了。

這次孩子們的第一個(gè)任務(wù)，就是親手建出一艘能下水的小艇。不過(guò)一群屁大點(diǎn)兒的小孩兒，就算他們能做出來(lái)，你敢乘嗎？

不用擔(dān)心，因?yàn)椤扒嘧匀弧钡慕坦賯円呀?jīng)把所有的步驟都算計(jì)好了，孩子們只需要像拼樂(lè)高一樣，就能把船造出來(lái)，不但不會(huì)進(jìn)水，還能4人同坐，享受一把劃龍舟的樂(lè)趣：

這項(xiàng)任務(wù)還是非?？简?yàn)孩子們的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力的，整個(gè)過(guò)程會(huì)分為幾個(gè)步驟：

STEP 1：熟悉船塢結(jié)構(gòu)和工具，設(shè)計(jì)圖紙

這條專為孩子打造的組合式多人艇由5大板塊、115個(gè)配件組成，每四個(gè)孩子都有一個(gè)專屬船塢，負(fù)責(zé)一艘船的建造。

平時(shí)搭樂(lè)高總是有一張圖紙，這次造船也不例外，幾十道工序，上百個(gè)配件，哪一項(xiàng)工作先開工，哪一個(gè)部件先組裝，讓原本不懂造船的孩子們將復(fù)雜的設(shè)計(jì)圖“翻譯”為通俗易懂的語(yǔ)言，每個(gè)工作組成一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)良好、秩序井然的機(jī)器，緊密咬合。

在這個(gè)過(guò)程中，思考、實(shí)踐、專注、合作是那個(gè)指揮“樂(lè)高”散件拼砌為成品的“無(wú)形之手”。

STEP 2：按照船頭、船尾、縱橫龍骨排序

讀懂圖紙是一回事兒，真要把圖紙上的內(nèi)容實(shí)踐出來(lái)就是另一回事兒了。

整個(gè)船最核心的就是“龍骨”的打造，孩子們也將從這根“硬骨頭”開始。龍骨是船的骨架縱橫的組合決定了船的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)度、承重。

哪些配件是船頭、哪些是船尾、哪些是船舷。孩子們把看似零散的形狀、結(jié)構(gòu)重新組合，他們可以把世界拆解成基礎(chǔ)的幾何形狀，再按照次序重新組裝?？梢哉f(shuō)這是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，也可以說(shuō)是一個(gè)工程游戲。

STEP 3：鋪上蒙皮，“個(gè)性化訂制”把一艘人力船改裝成一艘科技感爆棚的機(jī)械動(dòng)力船。

骨架做好之后，孩子們需要給船“蒙皮”，其實(shí)只需要一層簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的PVC膜就能讓這艘小船密不透風(fēng)，安全可靠的行駛在水面上了。

為了讓孩子們更有代入感，每個(gè)孩子都會(huì)有一把專屬于自己的船槳，經(jīng)過(guò)仔細(xì)打磨，充滿想象力的美化，把這把船槳帶回家，擺在自己的房間里，掛在客廳的墻上，這是孩子最好的勇氣勛章。

STEP 4：把一艘人力船改裝成一艘科技感爆棚的機(jī)械動(dòng)力船

我們希望這艘船成為孩子的大玩具，要駕駛這艘船完成8公里的探索任務(wù)，每一次航行都會(huì)給我們改裝的靈感。

加裝浮筒可以增加船的穩(wěn)定性，動(dòng)力系統(tǒng)讓航行變得更加輕松自如。加裝每個(gè)部分的配件都需要做一系列的測(cè)試，學(xué)校里的科學(xué)知識(shí)竟然都變成了實(shí)實(shí)在在能用上的工具和技能。

STEP 5：新船下水儀式

而在造船的最后，一樣有這么一個(gè)“新船下水儀式”，看著自己親手制作出來(lái)的小船漂浮在水面上，孩子們收獲滿滿成就感的同時(shí)，是不是已經(jīng)迫不及待想要乘上它去周游一番了呢。

三張寶藏地圖

探索千島湖的自然奧秘：

駕駛自己造的船漂過(guò)湖、穿過(guò)灣、遇見島。千島湖巨大的水面突然出現(xiàn)在眼前，孩子們自然會(huì)明白什么是“更大的世界”。

環(huán)繞著船塢，根據(jù)孩子們每天的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展，完成三條由近及遠(yuǎn)的航行路線，每條路線都安排了有趣的任務(wù)和收獲。完成三張藏寶圖的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷荒島、合作航行、探秘魚群，孩子們可以自豪的說(shuō)：“千島湖，還有誰(shuí)比我們更了解？”

荒島求生

劃著自己造的船上荒島吧，這里原來(lái)是一個(gè)個(gè)山尖尖，什么時(shí)候變成一個(gè)個(gè)荒島？為什么又成了水鳥的樂(lè)園？上了荒島，當(dāng)然要挑戰(zhàn)一下荒島生存，在城市里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓飯，在這里卻成為一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

夜探荒島

和小伙伴們劃著船駛進(jìn)黑夜，在船頭點(diǎn)起一盞燈，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火灑滿湖面。世界仿佛都安靜了，只剩下槳和水輕柔的嘩嘩聲。看看島上的夜晚的生物和陸地上有沒(méi)有區(qū)別，透過(guò)灑滿月光的湖面回望對(duì)岸的燈火，這個(gè)夜晚一定會(huì)成為孩子“重要的生命經(jīng)歷”。

合作航行

孩子們可能來(lái)自不同的學(xué)校，可能平時(shí)就是一起玩耍的好朋友，幾天的造船和航行把小伙伴緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。藏寶圖從易到難，路線從近到遠(yuǎn)，小伙伴一起練習(xí)航行的技能、判斷行進(jìn)的方向，克服一個(gè)個(gè)難題。仗長(zhǎng)劍，騎巨鯨，風(fēng)云涌動(dòng)，踏浪逐帆。等這段旅程結(jié)束，一定會(huì)結(jié)下深深的友誼。

共建水族館

千島湖有多少種魚？114種！這些魚是千島湖水生態(tài)系統(tǒng)重要的組成部分，我們將前往航行路線上提前設(shè)置好的魚類觀察點(diǎn)，孩子們會(huì)親眼看到千島湖野生魚究竟生活在哪里?；氐匠?jí)船塢，所有的孩子將共建一個(gè)原生態(tài)環(huán)境模擬水族箱。

STEM+自然教育將會(huì)發(fā)生怎樣的“化學(xué)反應(yīng)”，讓孩子們回來(lái)親口告訴你吧。

稍等，看到這里有的家長(zhǎng)也許會(huì)覺(jué)得有個(gè)Bug：

這些孩子會(huì)劃船么？

這就是這次活動(dòng)最超值的地方了，造了船、游了千島湖，還奉送劃船技術(shù)教學(xué)。

整個(gè)航行準(zhǔn)備的過(guò)程，儼然就是一堂正兒八經(jīng)的水上運(yùn)動(dòng)課：

航行準(zhǔn)備 1：魔毯

魔毯的魔力在于我們沒(méi)見過(guò)一個(gè)怕水的孩子不愛它，因?yàn)樗o孩子足夠的安全感，通過(guò)它來(lái)培養(yǎng)孩子們的“水感”和克服對(duì)水的恐懼是最合適的了。

航行準(zhǔn)備：皮劃艇

要把船劃的又直又快，可不是使蠻力就能做到的，船塢上的皮劃艇教練會(huì)教大家怎樣正確的使用槳，怎樣保持方向，怎樣前進(jìn)、后退，轉(zhuǎn)彎。

航行準(zhǔn)備：獨(dú)木舟

航行不僅需要運(yùn)動(dòng)的技能，更需要團(tuán)隊(duì)的配合和智慧。在獨(dú)木舟上練習(xí)和伙伴一起研判航海圖，使用羅盤確定方向。