3Cs課程開(kāi)創(chuàng)者

全國(guó)首創(chuàng)好習(xí)慣系列課程

專(zhuān)注素質(zhì)教育13年品質(zhì)見(jiàn)證

基地自營(yíng)更有保障

為什么每個(gè)孩子都必須參加一次夏令營(yíng)?

舒適、安逸的生活

不曾讓孩子真正直面過(guò)困難

事事總有父母替他們解決

逐漸養(yǎng)成凡事退縮、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?

孩子不是天生的“懶”“散”“慢

只是一直在舒適圈中生活

缺少一個(gè)放手成長(zhǎng)、直面挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)”

研學(xué)在路上，探索在腳下，跟著課本看世界

10+創(chuàng)意綜合拓展活動(dòng)，全方位啟蒙優(yōu)秀素質(zhì)

特色專(zhuān)題教育課程，幫助解決孩子成長(zhǎng)路上難題

孩子的收獲：

煥發(fā)身體潛能，蛻變自信體態(tài)，重塑運(yùn)動(dòng)力

通過(guò)實(shí)地研學(xué)擁有更生動(dòng)難忘的人文閱歷

表達(dá)、溝通、社交能力的階梯式成長(zhǎng)

專(zhuān)注度、探索心、創(chuàng)造力的全方位開(kāi)發(fā)

課程亮點(diǎn)：

一、研學(xué)杭州，領(lǐng)略江南古韻之美

風(fēng)景秀麗的杭州，素有“人間天堂”的雅名

無(wú)數(shù)文人墨客在此留下名篇詩(shī)句，傾撒無(wú)盡贊美之情

文化底蘊(yùn)之城杭州，孩子們陶冶文學(xué)素養(yǎng)的江南寶地

通過(guò)研學(xué)，走讀杭州游覽名勝古跡，領(lǐng)略絕勝風(fēng)光

伴著或優(yōu)美或激昂的詩(shī)詞，回顧悠悠歷史，收獲難忘閱歷

二、研習(xí)時(shí)間管理方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)效率

時(shí)間幣游戲，一種把管理時(shí)間變得好玩的神奇魔法

在這里，時(shí)間的概念將會(huì)變得具體化，一分一秒變身小小貨幣

趣味的游戲，挑戰(zhàn)的機(jī)制，讓孩子擺脫懶散，甩開(kāi)自耗

加強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和專(zhuān)注力，培養(yǎng)孩子重視效率的意識(shí)

時(shí)間幣游戲寓教于樂(lè)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)時(shí)間管理的新世界

三、團(tuán)隊(duì)搭建羅馬炮架，實(shí)踐與合作的完美融合

來(lái)自古羅馬戰(zhàn)場(chǎng)冷兵器時(shí)代的炮架，散發(fā)威風(fēng)凜凜的架勢(shì)

孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，親手收集搭建素材，通力獻(xiàn)策研究組裝方案

思維碰撞激烈火花，一個(gè)個(gè)小天才臉上都洋溢著興奮的神情

通過(guò)不懈的調(diào)整裝備和互相幫助，終于大功告成

這一場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐和腦力合作的完美結(jié)合，讓孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

在團(tuán)隊(duì)中磨煉溝通與思考，進(jìn)發(fā)真摯友誼

四、特色專(zhuān)題教育小課堂，幫助解決孩子成長(zhǎng)路上煩惱

沉迷網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離長(zhǎng)輩，陷入個(gè)人世界，不愛(ài)溝通……

當(dāng)花花世界太復(fù)雜，孩子們無(wú)力抵抗，急需外力幫助

“合理使用網(wǎng)絡(luò)”專(zhuān)題課堂，規(guī)范孩子們的上網(wǎng)習(xí)慣

幫助孩子培養(yǎng)自律心，遠(yuǎn)離沉迷游戲，抵制不良誘惑

“感恩教育”專(zhuān)題課堂，讓孩子明白家長(zhǎng)的付出和辛勞

珍惜自己來(lái)之不易的擁有，感恩父母，觸動(dòng)回報(bào)之心

為什么選擇領(lǐng)學(xué)：

助力青少年養(yǎng)成良好的習(xí)慣

短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)完美蛻變，還您一個(gè)優(yōu)秀的寶貝

學(xué)生風(fēng)采

獲得上進(jìn)心提高學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成好習(xí)慣