前言：

十商是如何影響我們?nèi)松模?/span>

青春期的孩子該如何提升十商？

教育需要想象，給成長無限可能。

『智商』幫我們學(xué)會使用工具，掌握解決問題的方法。

『情商』幫助我們改善人際，增強(qiáng)影響力。

『逆商』幫我們更好地應(yīng)對挫折，增強(qiáng)適應(yīng)力。

『志商』讓我們基于對自己的認(rèn)識，確立更加合理的奮斗目標(biāo)。

『德商』讓我們常懷感恩之心。

『膽商』助我們走出舒適圈嘗試突破。

『健商』讓我們明確身心健康的重要意義。

『財(cái)商』讓我們學(xué)會規(guī)劃把握大環(huán)境。

『心商、靈商』讓我們用靈感裝點(diǎn)生活，擁有更豐富美好的世界。

一、從未成熟到成熟的決定性時(shí)期

10-15歲的孩子正處于準(zhǔn)青春期或青春期的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是孩子們生理、心理、社會行為和品行人格從未成熟到成熟的決定性時(shí)期，對于孩子的未來發(fā)展與幸福有著至關(guān)重要的作用。

生理上，這時(shí)的孩子們身體即將或者正在經(jīng)歷著巨大的變化，面對著自己的成長與發(fā)育，他們會有很多疑問有時(shí)甚至是羞愧和自責(zé)，但往往老師和家長不知如何開口，讓他們正面自己的變化，接納變化，并借此形成終生受益的健康觀，提升自己的健商。

二、青春期的孩子會面臨諸多問題

心理變得敏感，時(shí)常莫名憂傷，情緒變得失控；

性格變得孤僻，出現(xiàn)厭校厭學(xué)，拒絕家長溝通。

伴隨著強(qiáng)烈的荷爾蒙變化，孩子的心理也變得愈發(fā)的敏感，他們常常會莫名低落憂傷或沖動焦躁，心里有很多的思緒和情感需要表達(dá)需要調(diào)節(jié)，而自己掌控不了（心商）；

他們會更加在意他人的看法，更加需要朋友的支持，但常常因?yàn)榍榫w的不可控和表達(dá)的偏差，出現(xiàn)爭執(zhí)甚至有的時(shí)候被群體冷落 （情商）；

被冷落的孩子常常會變得性格孤僻、厭惡學(xué)校和厭惡學(xué)習(xí)。他們需要掌握表達(dá)自己和與他人建立良好關(guān)系的能力，這就是情商。

三、和青春期孩子的溝通真是讓很多家長都頭疼的

這時(shí)的孩子們在交往中更需要自己獨(dú)立的空間，但父母還習(xí)慣性地如幼時(shí)般去對待他們，這在他們看來便是控制，這常常讓孩子厭惡甚至拒絕和家長溝通，成為與爸媽對立的一方。

他們的溝通需要一個(gè)橋梁，讓孩子理解父母的付出，父母也理解孩子的心理。這時(shí)的孩子對未來充滿憧憬，卻在學(xué)業(yè)的重壓下疲憊不堪。

他們不知道自己的現(xiàn)在學(xué)習(xí)與未來有什么關(guān)系，學(xué)習(xí)動力不足。他們需要更多的生涯探索，有了目標(biāo)，有了規(guī)劃，才更有動力去積極應(yīng)對眼下的學(xué)習(xí)，用當(dāng)下的努力為自己的未來添磚加瓦。

同時(shí)在這個(gè)階段，孩子們的抽象思維能力、分析總結(jié)概括能力逐漸增強(qiáng)，這也是他們掌握高效學(xué)習(xí)方法的好時(shí)機(jī)，來讓自己事半功倍，輕松面對學(xué)業(yè)（智商）。

四、面對未來激烈的競爭，有勇于嘗試的膽商 ，百折不撓的逆商和創(chuàng)造性解決問題的靈商

讓孩子們在青春期得到高效的成長，十商并進(jìn)，成長不會重來，青春不留遺憾。

十商挑戰(zhàn)營是心理教育專家結(jié)合營地教育特色針對即將或已步入青春期的孩子專門設(shè)計(jì)的特色課程。

十商營將孩子成長過程中的“智商、情商、逆商、志商、德商、膽商、健商、財(cái)商、心商、靈商”十大“商”貫穿活動始終，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、戶外運(yùn)動、藝術(shù)表達(dá)等豐富多樣的形式，呈現(xiàn)專業(yè)性、教育性、服務(wù)性與趣味性緊密結(jié)合的特色課程，包括團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通、生存考驗(yàn)、生涯規(guī)劃、情緒管理、創(chuàng)造性發(fā)揮等活動，最終幫助營員提升溝通力、創(chuàng)造力、抗挫力，以及自我管理與規(guī)劃能力。

心理教育導(dǎo)師全程指導(dǎo)，科學(xué)全面十商反饋，是青春期孩子的必修課！

課程特色：

十商挑戰(zhàn)營如何解決孩子青春期成長困擾？

一、心理咨詢師全程督導(dǎo)，提供專業(yè)指導(dǎo)意見。

心理咨詢師一線指導(dǎo)，加之堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、先進(jìn)的測評工具，讓我們的課程與活動更符合青春期孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對于提升孩子各方面能力、對于青春期孩子成長過程中常出現(xiàn)的困擾更具針對性、有效性。

二、多種學(xué)習(xí)模式嵌入，讓學(xué)習(xí)變被動為主動，成長更高效。

“學(xué)習(xí)發(fā)生在每一時(shí)刻”，著力于 ”讓孩子成長更高效“。

在營內(nèi)我們會用到PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、前置性學(xué)習(xí)、激勵強(qiáng)化反應(yīng)、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法、金字塔、艾賓浩斯遺忘曲線等學(xué)習(xí)方法論及學(xué)習(xí)工具來組織營員進(jìn)行營會活動，讓營員可以把營內(nèi)的收獲最高效地吸收。幫助營員進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，讓成長更高效。

三、科學(xué)完善的評價(jià)系統(tǒng)，捕捉與反饋家庭系統(tǒng)對孩子的影響。

每個(gè)模塊專項(xiàng)訓(xùn)練中成長導(dǎo)師都會對營員行為進(jìn)行細(xì)致客觀的觀察、對有待提高的方面做出及時(shí)的反饋、對孩子的積極發(fā)展提出建設(shè)性意見，幫助家長更加了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子更多的閃光點(diǎn)，反思家庭教育問題，幫助孩子更好地成長。

四、重點(diǎn)高校心理與教育專業(yè)導(dǎo)師，榜樣的力量提升孩子學(xué)習(xí)動力。

有的時(shí)候家長和老師苦口婆心的叮囑，或許比不上優(yōu)秀的大哥哥大姐姐的一句話能夠觸動到孩子的內(nèi)心。

尤其青春期的孩子心里總是有很多的小秘密。

十商營里的知心哥哥和姐姐均來自985、211重點(diǎn)高校，具有心理、教育等專業(yè)背景。

體系完善的選拔培養(yǎng)流程確?；顒拥膶I(yè)性。

成長導(dǎo)師的配比，使每一個(gè)孩子都能得到足夠關(guān)注，在潛移默化中傳達(dá)榜樣的力量。

師資團(tuán)隊(duì)：

在我們的夏令營導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中，匯聚了大批心理與教育專業(yè)的相關(guān)人才，幾乎覆蓋所有含有心理系的首都高校，包括中科院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范、首都師范、中國地質(zhì)、北京理工、北京林業(yè)等，形成了青少年心智成長夏冬令營中心。

同樣也匯集了非常多熱愛戶外運(yùn)動與積極創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，一起陪孩子們玩轉(zhuǎn)十商。

他們的專業(yè)素養(yǎng)、人文情懷、無限創(chuàng)意、優(yōu)秀品質(zhì)、體貼的服務(wù)以及對兒童教育事業(yè)的熱愛使得十商營在如此優(yōu)秀的人才團(tuán)隊(duì)推進(jìn)下得到越來越多家長和孩子的信賴與認(rèn)可。