課程詳情

通過閱讀經(jīng)典選文，積累優(yōu)美詞語句段，了解文章順序，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，辯字正音配合做題，同時培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣。

超超心語：

當(dāng)烽火連三月思念一涌而至?xí)r

戰(zhàn)場上的一紙家書何止萬金

當(dāng)再次面臨離別卻只能揮手而去時

榆陰下的一首情詩映上了康橋上的虹

當(dāng)父親的背影漸行漸遠(yuǎn)時

秋實筆下的橘子集滿了酸與甜

文字傳承著歷史、記載著歲月、指引著未來

筆墨之間流淌著情感與夢想

拿起你的筆

將你的所見、所聞、所感融合起來

打開你的思維撰寫下發(fā)自心底卻觸動心靈的文字吧

順應(yīng)高考改革新政策，踏上教育發(fā)展新浪潮

“得語文者得高考”

高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可以多次參考，取高分加入高考總成績，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低，數(shù)學(xué)在今后的命題中大幅度降低難度，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會最大，最容易拉開學(xué)生檔次。

語文學(xué)習(xí)的重要性逐漸增強，無論是成績上的提升還是綜合素質(zhì)的提升都離不開語文的學(xué)習(xí)，寫作與閱讀被越來越多的人重視。

結(jié)營典禮當(dāng)天

家長將有機會與人大附紀(jì)老師面對面探討語文學(xué)習(xí)

一、營地特色：

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，易于動筆，樂于表達(dá)。

寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是孩子認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。通過營地學(xué)習(xí)，讓孩子易于動筆，樂于表達(dá)，關(guān)注現(xiàn)實，做熱愛生活，內(nèi)心充盈且有文學(xué)情懷的人。

2、進(jìn)階式課程，全面提升語文綜合素養(yǎng)。

營地課程設(shè)置采用進(jìn)階制，由初級到高級，循序漸進(jìn)，從培養(yǎng)孩子”自我意識“”勇敢精神“為基點的寫作意識入手，幫助孩子建立起讀寫之間的聯(lián)系，體會到漢語的妙趣，克服對作文的畏懼心理，擺脫寫作時條條框框和方法的束縛，通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練全方位提升語文綜合素養(yǎng)，使孩子能夠更好地表達(dá)自我，進(jìn)行更有效地交流，培養(yǎng)孩子對生活和文學(xué)的熱愛。

3、記錄靈感，豐富精神生活

寫作作為人類特有的凝聚思想、表達(dá)情感、傳遞文化與知識的重要途徑，不斷在激發(fā)我們思考與探尋。從長短篇小說到詩詞歌賦，寫作豐富著人類的精神世界，記錄下歷史與生活中的點滴，使人情有所賦，心有所屬。

4、激發(fā)孩子創(chuàng)造性思維

寫作本身是一項創(chuàng)造性腦力勞動過程，需要綜合運用創(chuàng)造能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、語言積累、生活實踐等綜合能力，當(dāng)孩子需要完成一篇有新意的作品時，需要進(jìn)行縝密的思維構(gòu)思，融入自己的生活感觸以及情感表達(dá)，并且加入新穎具有創(chuàng)造性的想法，從而創(chuàng)作出屬于自己的獨一無二的作品。

二、營地課程體系

1、提升寫作能力

生動活潑的情景引導(dǎo)式教學(xué)，幫助孩子打消對寫作的恐懼和抵觸心理，訓(xùn)練非模板式寫作能力，使孩子真實地表達(dá)自己內(nèi)心情感，寫屬于自己的故事，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，樹立孩子的寫作信心，進(jìn)而愛上寫作。使孩子真正明白為什么而寫作，從“為完成任務(wù)而寫”變成為自己而寫，最終轉(zhuǎn)化為為讀者而寫。

2、培養(yǎng)閱讀興趣

通過教授閱讀方法，幫助孩子提升閱讀能力，信息提取與歸納總結(jié)能力，養(yǎng)成探究式閱讀習(xí)慣。通過大量閱讀經(jīng)典作品，積累優(yōu)美詞語句段，感受人物命運和喜怒哀樂，體驗閱讀樂趣，進(jìn)而使孩子真正愛上閱讀。

3、拓展史地知識

提高孩子語文學(xué)習(xí)興趣，分專題教學(xué)，將零散的語文信息整合為語文綜合處理能力。文史融合教學(xué)，提升孩子文科綜合能力。高度關(guān)注孩子禮儀修養(yǎng)、性格胸懷的教育，培養(yǎng)孩子的生活情趣，使孩子成為淵博坦蕩，積極樂觀的人。

4、精致教學(xué)關(guān)注孩子成長

小班教學(xué)注重個性化教育，和體制內(nèi)教學(xué)做到相輔相成，彌補學(xué)校教學(xué)中的不足，精準(zhǔn)了解每個孩子的情況，老師針對每個孩子有著獨特的指導(dǎo)方法，定制不同的成長計劃，讓每個孩子都有對自己的突破，所有課程活動，保證每個孩子都參與，讓每個孩子都融入到營地生活當(dāng)中，有所成長。

5、陶冶情操提高審美

用眼睛觀察生活，用心感受生活，用筆真實地記錄生活。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)知能力，積累生活素材，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子對人、對事、對大自然、對生活的興趣和理解。

6、提升孩子自信心

通過大量的舞臺表演體驗和老師的專業(yè)引導(dǎo)，孩子勇于展示自己，激發(fā)自身潛能，在眾人面前表達(dá)自己侃侃而談，孩子的自信心是一點一滴的積累起來的，通過營地生活讓孩子多次訓(xùn)練，肯定自己，認(rèn)可自己，突破自己，從而越來越自信，越來越有能量。

7、想象力與邏輯思維

藝術(shù)與想象力分不開，與邏輯思維能力緊密相連，通過激發(fā)想象力的課程活動，讓孩子發(fā)散思維，天馬行空，敢想敢寫，并且將自己的想象力用文字組合起來，辯論、創(chuàng)編劇本、關(guān)鍵詞創(chuàng)作詩歌等活動提升孩子邏輯思維能力與表達(dá)能力。

8、提升綜合素質(zhì)

營地生活從不是單方面的成長，孩子通過共同生活學(xué)習(xí)，有效提高自我管理能力，鍛煉人際交往與溝通能力，學(xué)會包容，感恩，團隊協(xié)作，學(xué)會助人為樂，建立深厚友誼，改正自己的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)點，尋找他人的閃光點，共同建立和諧友愛的大集體，從而塑造孩子高素質(zhì)人格。

名師執(zhí)教：

北京市特級語文教師，北京市第一六一中學(xué)語文首席教師，北京市教委聘任的學(xué)科專家，她創(chuàng)造的“演、說、寫作文思維訓(xùn)練”。2014年10月份，獲全國首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，屬于國家最高級別獎項，在全國推廣。

曾任黑龍江重點中學(xué)校長，調(diào)京后任西城區(qū)重點校初三年級組長歷年初三語文把關(guān)老師，曾帶出多名語文中考119分的好成績。退休后，返聘到人大附中至今。紀(jì)老師學(xué)識淵博，教學(xué)方法獨特，課堂嚴(yán)謹(jǐn)有序，節(jié)奏恰當(dāng)，學(xué)生們十分敬愛她。

漢語言文學(xué)專業(yè)，從事小學(xué)語文教學(xué)八年有余，專攻閱讀理解和寫作訓(xùn)練，在日常教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，善于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，推崇個性和能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因材施教，授課形式多樣趣味性強，深受家長和學(xué)生的喜愛。

超級小演說家集訓(xùn)營營長及心靈成長導(dǎo)師，已經(jīng)策劃并且?guī)ьI(lǐng)十七期營地，在營地中注重孩子心靈成長和綜合素質(zhì)成長，讓營地教育走進(jìn)孩子心里，幫助孩子健康正能量的成長，用陽光的教育方式引導(dǎo)孩子，被孩子們當(dāng)做好朋友、好知己。

中國社會藝術(shù)協(xié)會會員。播音主持專業(yè)出身。曾在山東廣播電臺實習(xí)。任河南電視臺欄目導(dǎo)演。雙雙老師深受孩子們的喜愛，被孩子們叫做最好的老師，課程專業(yè)有趣，受到家長認(rèn)可。

三、課程特色

六大課程體系從聽、說、讀、寫全方位提升孩子語文綜合素養(yǎng)，真正激發(fā)孩子對中文的熱愛，培養(yǎng)自信積極，敢于表達(dá)，樂于交流，喜愛閱讀的文學(xué)少年。

作文課程：由淺入深，從培養(yǎng)寫作興趣入手，多元，活潑的課堂充分激發(fā)孩子寫作興趣和創(chuàng)作欲望。使孩子樂于運用閱讀和生活中積累的語言素材，通過寫作實現(xiàn)自我表達(dá)并與人交流。

閱讀課程：

通過閱讀經(jīng)典選文，積累優(yōu)美詞語句段，了解文章順序，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，辯字正音配合做題，同時培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣。

史地課程：歷史，令人具備思想的深度；地理，令人擁有視野的廣度。讓孩子“思接千載，視通萬里”，培養(yǎng)心胸開闊，有大格局的新時代少年。

誦讀課程：

學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的吐字發(fā)音口語表達(dá)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語感，提升語言表達(dá)能力。

書法課程：通過書寫訓(xùn)練，做到書寫規(guī)范、整潔，告別寫字“丑，慢，亂，累，煩”五大現(xiàn)象讓字變美觀，學(xué)習(xí)并體會漢字之美傳承祖國傳統(tǒng)文化。

心靈成長課程：

豐富的主題活動讓孩子學(xué)會感恩、分享、聆聽、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

四、實踐活動

學(xué)員風(fēng)采

招生對象：

小學(xué)三年級及以上

培訓(xùn)地點：

北京市明誠外國語學(xué)校（蟹島）