烈陽烘烤，汗水洗禮，

讓我們褪去青澀稚嫩；

換上迷彩，整裝出行

這一刻，我們是小小急行軍；

磨礪意志，鑄就軍魂

這一刻，我們是鐵血小勇士；

互幫互助，迎難而上

這一刻，我們是并肩好戰(zhàn)友；

夏令營，選“螢火少年”，

我們將會給你帶來

意想不到的收獲體驗！

公司全稱：

寧波拾旭體育文化發(fā)展有限公司

品牌名稱：

“螢火少年”暑期特別行動營

公司簡介：

拾旭文化，全稱寧波拾旭體育文化發(fā)展有限公司，是一家戶外拓展培訓(xùn)機構(gòu)。公司秉持“以強民身心，赴強國之夢”的宗旨，已陸續(xù)開展了以企業(yè)、孩童、親子為服務(wù)對象的一系列戶外活動，取得了社會的廣泛認可。公司致力于通過戶外拓展活動傳輸培訓(xùn)理念，鍛煉參與者的意志，激發(fā)參與者的潛

培訓(xùn)理念：

用不一樣的思維理念去開拓人的創(chuàng)新能力，用不一樣的形式輸入去培養(yǎng)人的團隊意識，以更直觀的方式來表達，來展現(xiàn)更明顯的效果。

師資：

潘輝

教學(xué)理念：以最好的今天去迎接更好的明天

個人簡介：曾服役于武警北京總隊某支隊特戰(zhàn)大隊，多次參加軍事比武，取得優(yōu)異成績。有著多年學(xué)校軍訓(xùn)、研學(xué)活動、親子營等活動經(jīng)歷，有著極強的組織能力，在拓展工作中，其完美的展示了特別能吃苦、特別能統(tǒng)籌、特別能戰(zhàn)斗的工作作風(fēng)，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)員們讓自己的人生價值最大化。

葉岳豪

教學(xué)理念：學(xué)有所樂，學(xué)有所感，學(xué)有所成

個人簡介：在部隊服役期間參加過多起軍事培訓(xùn)，轉(zhuǎn)士官后參與過各種軍事比武，多次參與地方政府重大活動，有著過硬的軍事素質(zhì)。退伍后從事各項組訓(xùn)活動，例如中小學(xué)軍訓(xùn)、企業(yè)團建、徒步、研學(xué)活動以及冬夏令營等，有著豐富的帶訓(xùn)經(jīng)驗和軍事拓展能力，并多次被評為“優(yōu)秀教官”。

楊智鵬

教學(xué)理念：種一棵樹最好的時間是十年前，其次便是現(xiàn)在。

個人簡介：服役于新疆邊境，曾隸屬于中國人民解放軍某紅軍師，牢記“一不怕苦、二不怕死”的紅軍師精神，曾參加“庫爾勒國際軍事比賽-2019”、“中華人民共和國成立70周年國慶大閱兵”以及“中印邊境地區(qū)沖突事件”，是一名素質(zhì)優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士。退伍后不忘初心，永葆軍人本色，有著豐富的青少年兒童帶訓(xùn)經(jīng)歷，工作中細致入微，帶訓(xùn)性格張弛有度，深受孩子們的喜愛。

劉雯

思政教師/研學(xué)導(dǎo)師/管理顧問

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林碩士

教育理念：每個孩子都有無限可能！

個人簡介：曾獲浙第四屆浙江省高校輔導(dǎo)員工作案例大賽三等獎、寧波市微黨課優(yōu)秀獎、寧波市高?！凹t色根脈”網(wǎng)絡(luò)思政金課三等獎、浙江萬里學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員、浙江萬里學(xué)院微黨課大賽二等獎等多項榮譽，并指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、省藝術(shù)大賽等多項活動，指導(dǎo)學(xué)生報送舞蹈節(jié)目《朱雀》獲省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎，浙江萬里學(xué)院挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

課程體系：

“螢火少年”暑期特別行動營課程是根據(jù)WJ特種兵訓(xùn)練科目和體驗式培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合當代青少年身體、心理、智力、習(xí)慣等研發(fā)出“八大課程體系”。

國防軍事篇

國防知識+紅色影視：觸摸真實軍事武器，了解軍事武器構(gòu)造，打開學(xué)員思維視野，培養(yǎng)營員的愛國主義精神；

安全教育篇

戰(zhàn)場救護+消防演練：通過安全教育的培訓(xùn)，對學(xué)員在夏令營期間遇到突發(fā)情況的應(yīng)對指明了方向，實現(xiàn)面對突發(fā)情況都能沉著冷靜，利用自己的所學(xué)舉起生的希望；

軍事基礎(chǔ)篇

軍事基礎(chǔ)+行為習(xí)慣：通過軍事化的行為訓(xùn)練，由外向內(nèi)滲透，徹底解決內(nèi)心不良根源，達到身心合一，想到就可以做到，從而達到自律；

軍事技能篇

軍事技能+器械使用：軍事技能的訓(xùn)練，對于鍛煉學(xué)員體質(zhì)、磨煉學(xué)員意志和增強學(xué)生心理素質(zhì)有著重要的意義，有利于學(xué)員在德智體美上全面發(fā)展；

軍事體育篇

個人競技+團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，鍛煉了意志，增強了體質(zhì)；通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；

野外生存篇

野外生存+荒野廚房：讓營員在享受大自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應(yīng)能力，遇到困難懂得去解決，隨機應(yīng)變；

素質(zhì)拓展篇

嘗新事物+歸大自然：通過拓展，讓學(xué)員勇于嘗新，激發(fā)個人潛能，挑戰(zhàn)自我，去適應(yīng)與探索新環(huán)境，增強學(xué)員的觀察力，最終達到青少年身心全面發(fā)展；

感恩教育篇

情感培訓(xùn)+一紙家書：學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。通過活動讓營員學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。

課程亮點：

1.真正讓營員感受“我是一個兵”；

2.專業(yè)導(dǎo)師小班化全程引導(dǎo)；

3.以營地教育方式接觸自然，走進自然，拓寬視野；

4.強化營員團隊協(xié)作，挖掘潛能，提升營員領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力;

5.課程內(nèi)容豐富、科學(xué)、有效，有利于學(xué)員在德智體美上全面發(fā)展；

6.為學(xué)員樹立正確的人生觀、價值觀。

課程特色：

1.師資力量：師資隊伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，全職軍事教練員+軍事拓展師+優(yōu)秀輔導(dǎo)員；

2.課程優(yōu)勢：每個訓(xùn)練課程均帶有主題指向，目的是使參加冬夏令營的營員在體驗中成長，寓學(xué)于玩；

3.效果優(yōu)勢：短時間效果立竿見影，提高時間觀念，改變不良習(xí)慣，學(xué)會感恩等。

活動收益：

1、親近大自然。人源于自然，而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓他們?nèi)硇牡馗惺苄迈r與快樂，陶冶情操，并且培養(yǎng)熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。。

2、鍛煉獨立生活能力，培養(yǎng)勞動意識。父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導(dǎo)營員自己動手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨立生活、自力更生的能力。

3、學(xué)習(xí)基本的野外生存知識及緊急避險與救護技能。孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險情況隨時都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓(xùn)練，真正做到有備無患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對。

4、結(jié)交新朋友，學(xué)會與他人合作。有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。

每日作息：