課程詳情
讓家長們明白體育是最好的人格教育，雖然近代也有人說要“文明其精神，野蠻其體魄”，但許多家長對體育鍛煉的理解還停留在“強(qiáng)身健體少生病，對學(xué)習(xí)成績提高有幫助”的階段，僅把體育當(dāng)作智育的輔助，無疑落了下乘。我們有些遺忘了體育很重要的教育功能。通俗一點(diǎn)來講，全國跳樓事件有多少是搞體育的或者熱愛體育運(yùn)動(dòng)的呢？有人把體育比賽的過程比作濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)一遍人生況味。體育不僅能壯筋骨，還能調(diào)感情、強(qiáng)意志，是人格教育的最好方式。
課程簡介
趣營未來——獨(dú)立———贏未來，先獨(dú)立
趣營未來夏令營設(shè)計(jì)理念是想源于孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的營會(huì)，通過走進(jìn)大自然解決如何按照天性培養(yǎng)孩子，如何釋放孩子潛在能量，如何在適齡階段培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)、自信、自理等綜合素養(yǎng)的均衡發(fā)展的完整方案，解決兒童培養(yǎng)過程中的所有個(gè)性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力、培養(yǎng)生活的強(qiáng)者。自然著教育重品格、品行、習(xí)慣的培養(yǎng)；提倡天性本能的釋放；強(qiáng)調(diào)真實(shí)、孝順、感恩；注重生活自理習(xí)慣和非正式環(huán)境下抓取性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
趣營未來和其他夏令營最大的不同就會(huì)培養(yǎng)孩子的體育精神，讓家長們明白體育是最好的人格教育，雖然近代也有人說要“文明其精神，野蠻其體魄”，但許多家長對體育鍛煉的理解還停留在“強(qiáng)身健體少生病，對學(xué)習(xí)成績提高有幫助”的階段，僅把體育當(dāng)作智育的輔助，無疑落了下乘。我們有些遺忘了體育很重要的教育功能。
通俗一點(diǎn)來講，全國跳樓事件有多少是搞體育的或者熱愛體育運(yùn)動(dòng)的呢？有人把體育比賽的過程比作濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)一遍人生況味。體育不僅能壯筋骨，還能調(diào)感情、強(qiáng)意志，是人格教育的最好方式。
趣野夏令營正是出于以上這一點(diǎn)，在以往的傳統(tǒng)體育課上加上現(xiàn)在流行的元素—戶外生存體驗(yàn)、戶外技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)配合、個(gè)人毅力，都將在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中得到鍛煉。夏令營，顧名思義，絕不是簡單的個(gè)人技能的提升，它同時(shí)意味著責(zé)任、服務(wù)和榮譽(yù)。這也是趣營未來夏令營真正的價(jià)值所在。
基地情況介紹
路尋-NIK兒童戶外天臺(tái)山營地位于邛崍高何鎮(zhèn)高興村，2000年以前，省團(tuán)委和邛崍市團(tuán)委就將當(dāng)?shù)孛麨椤靶切呛愚r(nóng)莊”，承擔(dān)成都和邛崍的學(xué)生農(nóng)科實(shí)踐活動(dòng)。營地離山有絕對安全距離，營地旁邊有一條落差較大的溪溝。2010年，路尋-NIK兒童戶外專門邀請地質(zhì)專家對營地的地質(zhì)地貌進(jìn)行了勘察，確定是一塊非常安全的地方，在512地震和420地震中影響相當(dāng)小，也從未收到洪水等其他災(zāi)害。
如遇特殊情況，營地有三條公路向外撤退。那里氣候宜人，非常涼爽。吃當(dāng)?shù)丶冋臒o公害食品，喝健康的堿性山泉水。當(dāng)?shù)劓?zhèn)、村一級政府對路尋-NIK兒童戶外的夏令營非常支持，從吃、住、醫(yī)療等的保障到營地安全保衛(wèi)工作均由特勤保衛(wèi)人員擔(dān)任及監(jiān)管，當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，是一個(gè)理想的夏令營營地。今年暑假，又有幾百個(gè)孩子將在這里得到收獲。
趣營未來夏令營要求及特點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，
2.行為規(guī)范的養(yǎng)成
3.安全意識(shí)的養(yǎng)成
4.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
5.人際關(guān)系的溝通；
6.身體和心理的鍛煉
7.戶外生存學(xué)習(xí)和實(shí)踐
8.手工制作野外工具和娛樂工具
9.懂得分享，學(xué)會(huì)感恩，明白團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量。
10.毅力的鍛煉
11.冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)
12.創(chuàng)造力的提升
13.戶外知識(shí)的學(xué)習(xí)
14.收獲快樂
保護(hù)？
我國親少年并不被鼓勵(lì)從事任何冒險(xiǎn)活動(dòng)，尤其在校內(nèi)任何活動(dòng)中假如含有危險(xiǎn)因子存在，基本上是不受師長們歡迎的，或許這樣可以方便管理學(xué)生并減少意外發(fā)生的機(jī)會(huì)，但這些過度的保護(hù)，當(dāng)他們在收到挫折時(shí)，就完全沒有了應(yīng)變能力。故而我們建議，在體制教育導(dǎo)入一些安全可控的冒險(xiǎn)活動(dòng)比如攀樹、攀巖等，應(yīng)該是教育界一個(gè)重要思考的問題；
什么是缺點(diǎn)？
沒有摸過樹的皮，聞過花的香，沒有享受過大自然的樂趣，沒有穿越一座古城，沒有一次“探險(xiǎn)”，那么一個(gè)孩子如何能成長呢？這些看似無關(guān)緊要的經(jīng)歷和玩耍，說不定比多做幾道練習(xí)題，多背幾個(gè)英文單詞更重要！孩子不會(huì)玩，那就是缺點(diǎn)！
招生對象
年齡滿6周歲及以上；每期限50名學(xué)員；身體健康，喜歡自然世界，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)
時(shí)間
5天4夜
活動(dòng)地點(diǎn)
天臺(tái)山后山
疑問
1、營地周圍情況怎么樣？會(huì)不會(huì)有安全隱患？
營地是坐落在天臺(tái)山后山，環(huán)境優(yōu)美氣候宜人，在活動(dòng)開始前我們的教練人員已經(jīng)進(jìn)行多次考察，每天晚上都會(huì)有教練人員以及當(dāng)?shù)卣藛T輪流值班，充分保證了孩子們的安全
2.平時(shí)動(dòng)手較少，想讓他參加活動(dòng)鍛煉一下，可又擔(dān)心動(dòng)手能力差會(huì)對他造成挫敗感。老師是否能關(guān)注到做的比較慢的孩子，并且不留痕跡不傷自尊地幫助他呢？
活動(dòng)開始前，教練們會(huì)根據(jù)報(bào)名表和觀察到的信息，給孩子們做不同的分工，比如零經(jīng)驗(yàn)的可能會(huì)先從測量開始，或者是簡單的裁切任務(wù)，這點(diǎn)并不用擔(dān)心。
安全保障
1、管理保障：教練、教官、隊(duì)醫(yī)24小時(shí)跟班管理，學(xué)員30-40名（3名拓展老師，兩名生活老師，專職后勤保障人員3名以上1名隊(duì)醫(yī)）師資配比1：:10左右；
2、環(huán)境保障：訓(xùn)練、活動(dòng)場地設(shè)置在路尋-NIK兒童戶外活動(dòng)基地，基地內(nèi)沒有任何危及生命安全的設(shè)施，安全設(shè)施建設(shè)完善，營地安全人員24小時(shí)進(jìn)行安全監(jiān)督巡邏。
3、生活保障：飲食，嚴(yán)格把關(guān)采購、儲(chǔ)藏、烹飪“三關(guān)”原料基本用基地自產(chǎn)綠色菜品，并每天提供水果、牛奶、面包，住宿標(biāo)準(zhǔn)間，帶淋浴、電視，
4、傷害保障：團(tuán)體由路尋-NIK兒童戶外在出發(fā)前辦理意外傷害保險(xiǎn)。
5、病痛保障：營地設(shè)有醫(yī)務(wù)室，營員受傷或不適，在營地醫(yī)務(wù)室進(jìn)行應(yīng)急處理后，根據(jù)傷、病情送入營地就近醫(yī)院
